Likabehandlingsplan

Definitioner
Vad är kränkande behandling?
Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningarna kan vara:
Fysiska t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar.
Verbala t.ex. svordomar, könsord, förolämpningar och hotelser.
Psykosociala t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning.
Text- och bildburna tex. klotter, brev, lappare, e-post, sms,
Tidigare har vi talat om mobbning, idag har begreppet utvidgats och kallas kränkande behandling.
Lagen gäller både barn i förskola och elever. I detta dokument benämns båda dessa grupper som elever.

Vad är diskriminering?
Direkt diskriminering: En elev får inte missgynnas genom särbehandling på grund av någon av de fem diskrimineringsgrunder som lagen omfattar.
Indirekt diskriminering: En elev får inte missgynnas genom att till synes neutrala ordningsregler med mera tillämpas så att de får en i praktiken diskriminerande effekt.
Definitionerna gäller kränkningar mellan elever och mellan personal och elever.

Skolans ansvar
Under rektors ledning ansvarar varje skola för att utarbeta en lokalt anpassad Likabehandlingsplan och ordningsregler. Ordningsreglerna skall utarbetas i samarbete med elever och föräldrar. Likabehandlingsplanen ska konkret ange hur skolan arbetar för att förebygga, upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp kränkningar. Likabehandlingsplanen ska vara ett levande verktyg i det dagliga arbetet. Det skall tydligt framgå på vilket sätt skolan skall arbeta för att uppnå detta. Den ska följas upp årligen vid kvalitetsredovisningen då nyamålsättningar och åtgärder kan behöva formuleras.